Autismo

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

                     LA PSICOLOGÍA EN EL CAMPO DE LA SALUD 

UNIDAD 3

ACTIVIDAD 2: BLOG AUTISMO

PROFESORA: DRA. GRISELDA ALBARRAN ITURBE

                ALUMNA: RUTH ZUGEIL RODRIGUEZ GARCIA

                  GRUPO: 9137

                                       04 NOVIEMBRE 2013

Autismo

      Se hizo mención del Autismo por primera vez en 1912 en el American Journal of Insanity por Eugene Bleules, Autismo del griego auto- “de propio”,  pero será hasta 1943 cuando por fin el Dr. Leo Kanner, del hospital Jons Hopkins le da el termino Autismo Infantil Temprano, que  no es una enfermedad si no un trastorno generalizado del desarrollo, En 1943 publica el articulo autistic disturbance of affective contact, pero es hasta 1956 publica Early Infantile Austism, estudios basados en la observación de once niños, varones que contaban con un cuadro clínico que manifestación desde el primer año de vida, con una inmovilidad del comportamiento, ausencia de lenguaje y soledad.

 Se cree que es un trastorno del neurodesarrollo, ya que los genes juegan un papel muy  importante dentro de este, igualmente se han manifestado irregularidades en diferentes regiones del cerebro, lo que lleva a pensar que durante la etapa del crecimiento fetal el cerebro no alcanza el desarrollo correcto, esto puede ser causa de genes defectuosos que son los encargados del crecimiento y regulación del cerebro.

La etiología del autismo es hasta la fecha desconocida, pero se pueden observar avances significativos, para su estudio se puede dividir en autismo primario y secundario, los casos de autismo primario se cuentan 1 de 1000 casos por caua de influencia genética, los casos de tipo secundario se cuenta entre un 10 a 30% de los paciente y encontrando entre posibles causas pueden ser esclerosis tuberosa, rubéola intrauterino, encefalitis por herpes simple así como el uso de fármacos durante el embarazo.

El Autismo es observable desde edades muy tempranas desde el primer año de vida se comienzan a observar conductas,  como por ejemplo él bebe se encuentra ausente de su entorno familiar se balance y grita sin motivo alguno, posteriormente se descubre la ausencia de algunos de los sentidos, se observa una tardía aparición del lenguaje y el habla, posteriormente  dentro del primer y tercer año de vida, se observan las manifestaciones de la enfermedad y las conductas inusuales como la falta de emociones hacia los padres, falta de lenguaje, falta de dolor, no controla las esfínteres, entre otros más; con el paso de los años continua sumido en su mundo propio sin lograr socializar.

Para realizar un diagnóstico de Autismo es necesario observar la conducta y tener conocimiento de del desarrollo de la persona, acompañado de pruebas médicas y psicológicas para detectar la presencia de los síntomas del Autismo.

Para el Autismo no se cuenta con un tratamiento que lo elimine o lo cure definitivamente, pero se han creado programas para lograr una mejor calidad de vida en las personas afectadas, se ha comprobado que con los programas de educación especializada, como terapias de conducta y lenguaje,   y otros programas terapéuticos como los destinados a los problemas de conducta o a la terapia cognitivo-conductual para los problemas psicológicos asociados al trastorno;

Al igual que   el uso de  medicamentos para disminuir algunos de los problemas que sufren,  aunque en la actualidad no se cuenta con medicamentos específicos para su tratamiento, otras terapias utilizadas son terapias de abrazos, terapias musicales, al igual que la fomentación de contacto físico y visual.

 El que se sufra de Autismo no quiere decir que se sufra un retraso mental o un bajo coeficiente intelectual, existen grandes genios que sufren de autismo, pero es muy difícil determinar o medir su coeficiente intelectual, por lo problemas que el Autismo ocasiona.

Debido a las alteraciones que ocasiona este trastorno es una situación muy difícil la convivencia con las personas que lo sufren, cambiando por completo la dinámica de la dinámica de la familia, ya que sufren de alteraciones sociales, de comunicación verbal, acompañadas de comportamientos repetitivos; lo cual cambia por completo la forma de vida de la familia de la cual forma parte este niño, causando en un principio mucho estrés y necesariamente la modificación de la vida habitual.

REFERENCIAS

·         Ángel Riviére y Juan Martos, (2000),  El niño pequeño con Autismo, APNA, Asociación de Padres de Niños Autistas. PP. 12-21 http://espectroautista.info/ficheros/publicaciones/el-nino-pequeno-con-autismo.pdf

·         Cristina Rosado,(2013), Autismo, Un silencio lleno de matices, Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, http://www.copmadrid.org/webcopm/recursos/pp2013n07a9.pdf

·         Colegio Oficial de Psicológicos, El Reportaje, (2011), Solo siete de cada 100 personas con Autismo están diagnosticadas, http://www.copmadrid.org/webcopm/recursos/pp2011n03a4.pdf

·         El Autismo: mitos y realidades, Fundación UNAM,(2013), www.fundacionunam.org.mx

·         Jean Garrabé de Lara, (2012), El Autismo, Historia y Clasificación, Salud mental, http://scielo.unam.mx/pdf/sm/v35n3/v35n3a10.pdf

·         Aldape López Ricardo Ulises, (1998) Fuente Baron C y Bolton P. “Autismo.Una guía para padres”, Madrid, Editorial Alianza, http://www.fundacionunam.org.mx/blog/salud/autismo.html

·         Francisco J. Rogel- Ortiz, (2004), Autismo, Artículos de Revisión, http://scielo.unam.mx/pdf/gmm/v141n2/v141n2a9.pdf